Самое главное помнить: характеристика – это официальный педагогический документ, который используется в работе психолого‑медико‑педагогической комиссии (ПМПК), медико‑социальной экспертизы (МЭС) и иных государственных органов. От её качества зависит скорость принятия решений о предоставлении льгот, переводе в специальный класс, назначении реабилитационных программ и т.д.
Цель и задачи характеристики
- Представить полную и объективную информацию о учебной, физической и психо‑эмоциональной сфере ребёнка.
- Обосновать необходимость направления в комиссию (МЭС, ПМПК, ВТЭК и др.).
- Продемонстрировать, какие трудности возникают у обучающегося и какие меры уже предприняты.
- Служить основанием для выдачи статуса инвалида, присвоения дополнительного места в школе, назначения индивидуального учебного плана и т.п.
Правовая база
Характеристика оформляется в соответствии с нормативными документами:
- Федеральный закон № 124‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Минобрнауки России от № 1975 «Об утверждении порядка заполнения педагогических характеристик обучающихся для МСЭ (ВТЭК)»;
- Приказ Минздрава России № 385н от «Об организации медико‑социальной экспертизы»;
- Методические рекомендации региональных департаментов образования.
Структура характеристики
Чётко соблюдая шаблон, вы облегчаете работу комиссии. Ниже – типовая структура (может немного варьировать в зависимости от региона).
| Раздел | Содержание |
|---|---|
| Шапка документа | Наименование школы, её реквизиты, ФИО классного руководителя, дата составления, подпись и печать. |
| Общие сведения об обучающемся | ФИО, дата и место рождения, класс, тип обучения (основное, дополнительное), ФИО родителей, адрес проживания. |
| Состояние здоровья | Краткая справка из медкарты: хронические заболевания, особенности развития (зрительные, слуховые, двигательные нарушения), результаты последних медицинских осмотров. |
| Психолого‑педагогическая характеристика |
|
| Учебные результаты | Оценки по основным предметам, динамика успеваемости, участие в олимпиадах/конкурсах, наличие индивидуального учебного плана (ИУП). |
| Трудности в обучении | Конкретные проблемы (запоминание, чтение, письмо, арифметика, концентрация), их влияние на успеваемость. |
| Принятые педагогические меры | Коррекционные занятия, работа с дефектологом, применение вспомогательных технологий, рекомендации учителей. |
| Обоснование необходимости направления в медико‑социальную экспертизу, предложения по дальнейшему сопровождению (специальный класс, ИУП, реабилитация). |
Как правильно заполнять характеристику
- Соберите исходные данные. Попросите у родителей медицинскую карту, результаты психологических обследований, журналы успеваемости.
- Соблюдайте объективность. Описывайте только факты, избегайте субъективных оценок без доказательств.
- Используйте нормативные показатели. Сравнивайте результаты ребёнка с возрастными нормами, указанными в методических рекомендациях.
- Не перегружайте документ. Информация должна быть лаконичной, но полной. Избегайте излишних деталей, не относящихся к задаче комиссии.
- Проверьте орфографию и стилистику. Ошибки могут создать негативное впечатление о профессионализме автора.
- Подпишите и поставьте печать. Без подписи классного руководителя и печати школы документ считается неполным.
Часто встречающиеся ошибки
- Отсутствие ссылки на медицинские документы (свидетельство, заключение педиатра).
- Обобщённые фразы типа «у ребёнка есть трудности» без конкретных примеров.
- Неуказание даты проведения оценочных мероприятий.
- Противоречивые сведения (например, в разделе «учебные результаты» указаны отличные оценки, а в «трудности в обучении» – «не может читать»).
- Отсутствие рекомендаций по дальнейшему сопровождению.
Образец заполнения (упрощённый)
Школа № 12, г. Москва
Характеристика обучающегося Общие сведения ФИО: Иванов Иван Иванович Дата рождения: Класс: 5 «Б» Родители: Иванова Мария Петровна, Иванов Сергей Петрович Адрес: г. Москва, ул. Солнечная, д. 10, кв. 5 Состояние здоровья - Хроническая болезнь: астма (I степень), наблюдается у врача‑пульмонолога. - Слух: в пределах нормы, проверка 2025 г. – без отклонений. - Офтальмологический осмотр 2025 г.: рефракция +0,5 Дп, зрение 1,0 в обоих глазах. Психолого‑педагогическая характеристика - Интеллектуальный уровень: IQ 102 (по тесту Станфорд‑Бине), соответствует возрасту. - Внимание: сниженная концентрация при длительных заданиях (не более 15 мин). - Память: хорошая зрительно‑пространственная, но трудности с вербальной репродукцией. - Эмоциональная сфера: адекватная, проявляет тревожность в новых ситуациях. Учебные результаты (2025/2026 учебный год) - Русский язык: 4,5 - Математика: 4,0 - Окружающий мир: 5,0 - Оценка динамики: небольшой рост по сравнению с прошлым годом. Трудности в обучении - Чтение: медленный темп (/мин, при норме 250). - Письмо: нерегулярный почерк, требуется поддержка при выполнении письменных работ. - Математика: затруднения при решении задач с несколькими этапами. Принятые педагогические меры - Индивидуальный учебный план (ИУП) с удлинённым временем выполнения контрольных. - Коррекционные занятия с дефектологом 2 ч/неделя. - Использование электронных учебных пособий (подсказки, аудио‑поддержка). С учётом выявленных трудностей и наличия хронической астмы рекомендуется направить ученика на медико‑социальную экспертизу (МЭС) для получения статуса инвалида 1 группы, а также оформить место в специализированном классе с адаптированными программами. Классный руководитель: Петрова Елена Сергеевна Подпись: _____________ Печать школы
Список контактов для обращений
Если у вас возникли вопросы по составлению характеристики, необходимости её пересмотра или подачи апелляций, используйте нижеприведённые контакты.
- Отдел образования города Москвы
Адрес: г. Москва, ул. Тверская, д. 7
Телефон: +7 (495) -23‑45‑67 (приёмная)
Email: edu@moi.gov.ru
Помощь в оформлении документов для МЭС, ПМПК и ВТЭК. - Региональная медико‑социальная экспертиза (РМЭС)
Адрес: г. Москва, пр. Мира, д; 12, офис 3
Телефон горячей линии: 8‑800‑200‑30‑30 (круглосуточно)
Email: rmse@rosminzdrav.ru
Запись на экспертизу, уточнение требований к характеристике. - Психолого‑медико‑педагогическая комиссия (ПМПК) при Департаменте образования
Телефон: +7 (495) -65‑43‑21 (приём заявлений)
Email: pmk@moi.gov.ru
Подача документов, сроки рассмотрения, запрос дополнительных сведений. - Управление по делам несовершеннолетних и защите их прав
Адрес: г. Москва, ул. Петровка, д. 9
Телефон: +7 (495) -34‑56‑78
Email: children@mosgov.ru
Консультации по правовым аспектам подачи характеристик, защита интересов ребёнка. - Педагогический совет “Педсовет.su” (бесплатные консультации)
Сайт: pedsvet.su
Телефон: +7 (800) -55‑33‑33
Email: info@pedsvet.su
Шаблоны, образцы, ответы на типовые вопросы от учителей со всей России.
Характеристика обучающегося – ключевой документ, от правильности его составления зависит благополучие ребёнка в образовательной системе. Соблюдая нормативные требования, используя проверенные шаблоны и привлекая специалистов (психолога, дефектолога, врача), вы повышаете шансы на положительное решение комиссии.
Помните: своевременное и качественное оформление характеристики – ваш вклад в создание условий, в которых каждый ребёнок может раскрыть свой потенциал.
Статья актуальна на 15 марта 2026 г.. При изменении законодательства рекомендуется проверять актуальность нормативных актов.