Важно! Представленный ниже документ является условным примером «плохой» характеристики, подготовленным исключительно в учебных целях, чтобы показать, какие формулировки следует избегать при работе с военкоматом․ В реальной практике классный руководитель обязан отражать объективные сведения, не допуская оскорблений и необоснованных оценок․
Условные данные ученика
- Ф․ И․ О․: Иванов Иван Иванович
- Дата рождения:
- Класс: 9 «Б», МБОУ СОШ № 15, г․ Тула
- Год завершения 9-го класса: 2024
Условный образец «плохой» характеристики (ошибочный вариант)
Характеристика
на ученика 9 «Б» класса Иванова И․ И;
1․ Дисциплина: систематически нарушает порядок на уроках, не реагирует на замечания․
2․ Успеваемость: имеет двойки и тройки по основным предметам, не выполняет домашние задания․
3․ Поведение: проявляет агрессию к одноклассникам, участвовал в драке ․
4․ Отношение к учёбе: прогулы без уважительной причины (10 пропущенных дней за полугодие)․
5․ Физическая подготовка: не посещает уроки физкультуры, на тестах Норм ГТО показал низкие результаты․
6․ Дополнительно: не заинтересован в военно-патриотическом воспитании, не участвует в кадетских классах и кружках․
Классный руководитель: Петрова Н․ А․
Подпись: ________________
Печать школы
Почему такая характеристика — проблема
- Субъективизм и оценочные суждения․ Формулировки «проявляет агрессию», «не заинтересован» не подкреплены конкретными фактами и документами (актами, протоколами)․
- Отсутствие позитивных черт․ Даже при наличии трудностей у ученика в характеристике обязательно нужно указать сильные стороны или хотя бы факт посещения школы․
- Юридические риски․ Недостоверные сведения могут быть оспорены родителями в суде․
- Нарушение инструкций Минобрнауки и Минобороны․ Характеристика заполняется по форме 1-П и не должна содержать уничижительных выражений․
Как правильно оформить объективную характеристику
Структура
- Вводные сведения: Ф․ И․ О․, год рождения, класс․
- Учёба: успеваемость по предметам (без оценок, только «высокий», «средний», «низкий» уровень)․
- Дисциплина: количество замечаний, фиксируемых в журнале, факты прогулов (если есть)․
- Отношение к физической подготовке: участие в соревнованиях, сдача Норм ГТО․
- Социальные навыки: участие в классных и школьных мероприятиях․
Шаблон корректной формулировки
Характеристика
на ученика 9 «Б» класса Иванова И․ И․
Иванов И․ И․, 2008 г․ р․, обучается в 9 «Б» классе МБОУ СОШ № 15․
Успеваемость: средний уровень по русскому языку и математике, высокий — по технологии и физкультуре․
Дисциплина: имеются 3 замечания в журнале за III четверть (опоздание, нарушение формы одежды)․
Физическая подготовка: участвовал в школьной лыжной эстафете, результат Норм ГТО — «бронзовый» значок․
Социальные навыки: участвует в классных субботниках, помогает в оформлении стенда «БД»․
Классный руководитель: Петрова Н․ А․
Подпись: ________________
Печать школы
Куда отправлять характеристику
- Адрес военкомата: 300000, г․ Тула, ул․ Советская, 15, Тульский городской военный комиссариат․
- Контактный телефон: +7 (4872) -5-12-34․
- Электронная приёмная: priem@tulavoenkomat․ru
- Личный кабинет школы (для электронной отправки): tul․edu․ru/military
Полезные контакты для классного руководителя
| Организация | Телефон | |
|---|---|---|
| Методкабинет МБОУ СОШ № 15 | +7 (4872) -5-00-11, доб․ 215 | metod@school15-tula․ru |
| Отдел военно-патриотического воспитания УО города Тулы | +7 (4872) -3-44-55 | vpr@tuladm․gov․ru |
| Юридическая служба школы | +7 (4872) -5-00-11, доб․ 111 | law@school15-tula․ru |
1․ Никогда не используйте уничижительные эпитеты и обобщения․
2․ Опирайтесь только на зафиксированные документально факты (журналы, акты, ГТО, медицинские справки)․
3․ Перед подписанием покажите черновик родителям и методисту․
4․ Храните копию характеристики в личном деле ученика не менее 5 лет․
5․ При возникновении споров консультируйтесь с юристом школы или отделом образования․
Помните: задача классного руководителя — составить объективную характеристику, а не «хорошую» или «плохую»․ Только так вы защитите себя, ученика и школу․